planering

Planering

Beskrivning Vi ska arbeta med medeltiden genom att: * se på några av de stora händelserna * följa hur landet och landsbygd/stad utvecklades * se och jämföra hur olika människors liv kunde se ut

=Kursplanens syfte= Historia: Kunna förstå hur livet såg ut för olika personer under medeltiden. Vi ska använda det vi redan kan för att jämföra hur det var tidigare tex under vikingatiden med medeltiden. Religion: Kunna fundera på varför en viss sak hände tex bönder betalar tionde till kyrkan. Svenska: Kunna anpassa vad och hur man säger eller skriver något så att de som lyssnar eller läser ska förstå. Välja hur och vad man säger eller skriver beroende på om det är tex fakta eller ett brev. > [|utvecklingslinjer,]
 * [|Hi][|använda][|en][|historisk][|referensram][|som][|innefattar][|olika][|tolkningar][|av][|tidsperioder,][|händelser,][|gestalter,][|kulturmöten][|och]
 * [|Re] [|analysera][|hur][|religioner][|påverkar][|och][|påverkas][|av][|förhållanden][|och][|skeenden][|i][|samhället,]
 * [|Sv] [|formulera][|sig][|och][|kommunicera][|i][|tal][|och][|skrift,]

=Innehåll= Historia:

Kunna hur människornas liv och samhället såg ut och utvecklades. Kunna något om hur handel och kulturutbyte påverkade utvecklingen.

Hur de nordiska länderna bildades och hur de styrdes.

Hur kristendomen kom till norden. Hur den nya tron påverkade utvecklingen i de olika länderna. Religion:

Hur man kan se att kristendomen förändrade kulturen. Hur man kan se att kristendomen påverkade värderingar tex vad man såg som rätt och fel. Svenska:

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">Kunna välja hur och vad man skriver i en text så att det ska passa till olika sorters texter så att det blir tydligt för den som läser om det tex är en saga eller en artikel.

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">Hur man kan utveckla och göra sina texter bättre med hjälp av respons från andra. Hjälpa till att utveckla andras texter genom att ge respons på dem. > [|genom][|vikingatidens][|resor][|och][|medeltidens][|handelssystem.] > [|konsekvenser][|av][|dessa][|förändringar][|för][|olika][|människor][|och][|grupper.] > [|med][|koppling][|till][|kyrkoåret,][|till][|exempel][|sånger][|och][|psalmer.] > [|Skapande][|av][|texter][|där][|ord,][|bild][|och][|ljud][|samspelar.] > [|personligt][|sms][|och][|att][|skriva][|en][|faktatext.] =Arbetssätt= <span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">Vi kommer att arbeta i grupper. Varje grupp kommer få flera uppdrag som ska genomföras. Uppdragen kommer att se olika ut för de olika grupperna. Uppdragen kommer bla annat att innebära att söka fakta och hantering av en del tekniska hjälpmedel. Varje uppdrag kommer sedan att delredovisas för klassen. <span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">Slutredovisning kommer att repeteras och visas upp för annan klass
 * [|Hi][| 4-6][|Nordens][|kulturmöten][|med][|övriga][|Europa][|och][|andra][|delar][|av][|världen][|genom][|ökad][|handel][|och][|migration,][|till][|exempel]
 * [|Hi][| 4-6] [|De][|nordiska][|staternas][|bildande.]
 * [|Hi][| 4-6] Kristendomens [|införande][|i][|Norden.][|Religionens][|betydelse][|för][|kulturer][|och][|stater][|i][|Sverige][|och][|de][|övriga][|nordiska][|länderna][|samt]
 * [|Re][| 4-6][|Kristendomens][|betydelse][|för][|värderingar][|och][|kultur][|i][|det][|svenska][|samhället][|förr][|och][|nu.][|Kristna][|högtider][|och][|traditioner]
 * [|Sv][|4-6]S[|trategier][|för][|att][|skriva][|olika][|typer][|av][|texter][|med][|anpassning][|till][|deras][|typiska][|uppbyggnad][|och][|språkliga][|drag.]
 * [|Sv][| 4-6] [|Olika][|sätt][|att][|bearbeta][|egna][|texter][|till][|innehåll][|och][|form.][|Hur][|man][|ger][|och][|tar][|emot][|respons][|på][|texter.]
 * [|Sv][| 4-6]Skillnader i [|språkanvändning][|beroende][|på][|vem][|man][|skriver][|till][|och][|med][|vilket][|syfte,][|till][|exempel][|skillnaden][|mellan][|att][|skriva][|ett]

=Bedömning= <span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">__Historia__ __och__ __religion__

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">Vi kommer att bedöma:

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">*vilket faktainnehåll som gruppen tar upp i grupparbetet och får med i sina redovisningar och hur bra det stämmer överens med uppdraget

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">*hur gruppen använder tidigare kunskaper för att göra jämförelser i grupparbetet och sina redovisningar

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">*hur gruppen resonerar kring olika händelser och kan se samband mellan olika delar av eller händelser i samhället

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">__Svenska__

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">Vi kommer att bedöma:

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">*hur varje medlem i gruppen bidrar till att genomföra uppdragen

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">*hur gruppen väljer att utveckla det de ska redovisa med hjälp av respons inom gruppen

<span style="font-family: Helvetica,sans-serif;">*om redovisningen stämmer överens med uppdraget